فایل های مقالات و پروژه ها | قسمت 19 – پایان نامه های کارشناسی ارشد

ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

آکیموا و اشوودایر (۲۰۰۴) در تحقیق خود به بررسی تاثیر ساختار مالکیت بر راهبری شرکتی و عملکرد شرکت‌های خصوصی سازی شده اکراینی پرداختند. نتایج تحقیق نشان داد که ساختار مالکیت تاثیر معنی داری بر عملکرد شرکت دارد .مالکیت داخلی اثر معنی دار غیرخطی بر عملکرد شرکت دارد بدین ترتیب که در سطوح پایین مالکیت داخلی، تاثیر آن مثبت است ولی هنگامی که میزان مالکیت داخلی به نزدیکی حدی می‌رسد که مالکان داخلی اکثریت سهام را در اختیار داشته باشند، این تاثیر منفی می شود . ‌در مورد مالکان اکراینی خارج از شرکت که میزان معینی از تمرکز مالکیت سهام در دست آن ها‌ است تاثیر معنی داری بر عملکرد شرکت مشاهده نشده است و بالاخره ‌در مورد تاثیر مالکیت خارجی بر عملکرد شرکت، نتایج نشان م ی دهد مالکیت خارجی تا زمانی تاثیر مثبت بر عملکرد شرکت دارد که مالکان خارجی سهم کمتری نسبت به مالکان داخلی در اختیار داشته باشند.

روبین(۲۰۰۷) در تحقیق خود به بررسی قابلیت نقدشوندگی سهام و ارتباط آن با ساختار مالکیتی شرکت پرداخت . وی برای ساختار مالکیت دو معیار در نظر گرفت . درصد سهامی که در مالکیت داخلی (مدیران) است و درصد سهامی که در اختیار سهام‌داران نهادی است و اینکه تمرکز سهام در اختیارهر کدام از آن ها چقدر است؟ وی نتیجه گیری کرد که رابطه نقدشوندگی سهام و ساختار مالکیت بیشتر درارتباط با سهام‌داران نهادی است تا سهام‌داران داخلی. بدین گونه که نقدشوندگی سهام به طور مثبت با مالکیت کل سهام‌داران نهادی در ارتباط است ولی وقتی سهامداری مؤسسات نهادی به صورت بلوکی می شود، این رابطه منفی می‌باشد.

سانچز و گارسیا(۲۰۰۷)با بهره گرفتن از تکنیک فراتحلیل بر روی ۳۳ پژوهش قبلی، به بررسی رابطه ساختار مالکیت و عملکرد شرکت پرداختند. آن ها نتیجه گیری کردند که رابطه معنی داری بین ساختار مالکیت و عملکرد شرکت وجود ندارد . البته این ارتباط با اثر محیط تعدیل می شود به طوری که نتایج نشان می‌دهد که تمرکز مالکیت در کشورهایی که حمایت از سرمایه گذار در آن ها د ر سطح پایینتری قرار دارد ، موجب عملکرد بهتر شرکت می شود.

لیی (۲۰۰۸)در تحقیق خود اثر ساختار مالکیت را بر عملکرد مالی شرکت‌های کره ای را مورد بررسی قرار داد .وی دو معیار تمرکز مالکیت (توزیع سهامی که در اختیار اکثریت سهام‌داران است) و ماهیت سهام‌داران (سرمایه گذاران خارجی و سرمایه گذاران نهادی) را به عنوان معرف ساختار مالکیت در نظر گرفت . نتایج این تحقیق نشان داد عملکرد شرکت با افزایش تمرکز مالکیت شرکت بهبود می‌یابد اما اثر مالکیت نهادی و مالکیت خارجی ناچیز شکل معکوس بین تمرکز مالکیت و عملکرد U است. همچنین نتیجه گیری شد که یک رابطه شرکت وجود دارد . بدین گونه که عملکرد شرکت وقتی به اوج می‌رسد که تمرکز مالکیت در یک سطح متوسط باشد.

خلاصه فصل

با توجه به موضوع مطالعه یعنی بررسی رابطه میان ساختار مالکیت و ارزش شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران، در این فصل ابتدا به ادبیات مربوط به حاکمیت شرکت، تئوری نمایندگی و ساختار مالکیت پرداخته شد.در انتهای فصل نیز به مطالعات انجام گرفته در داخل و خارج از کشور در حیطه موضوع این مطالعه اشاره شد.

1. Market value ↑

1. – منطور از بازار کنترل شرکت (Market for Corporate Control) محل معامله آن میزان سهام شرکت است که برای دارنده آن توانایی اعمال نفوذ و کنترل بر نحوه تصمیم گیری و اداره شرکت را فراهم می‌کند. ↑

1. ۱٫ Gillan & Straks ↑

1. ۲ The Relationship Model ↑

1. ۳٫ Gillan & Straks ↑

1. ۱٫ The Hybrid Model ↑

1. ۲٫ Conglomeration ↑

1. ۳٫ Gillan & Straks ↑

1. Insider Ownership ↑

1. Pushner ↑

1. Convergence of Interests ↑

1. Na ↑

1. Entrenchment Hypothesis ↑

1. Demsetz ↑

1. Berle ↑

1. Means ↑

1. Demsetz&Vidla longa ↑

1. Wang&zhu ↑

1. Campbell ↑

1. yammeesri ↑

1. Han ↑

1. Efficient Monitoring Hypothesis ↑

1. Strategic Alignment ↑

1. Rescue Acquisition Hypothesis ↑

1. Insider Ownership ↑

1. Institutional Ownership ↑

1. Stock Market Liquidity ↑

1. Higher Ownership ↑

1. Information Asymmetry ↑

1. Positive Cross – sectional Relation ↑

1. Bid – ask Spreads ↑

1. Insider Trading ↑

1. Bid – ask Spreads ↑

1. Fractional Insider Ownership ↑

1. Information Asymmetry ↑

1. Insider/ Institutional Ownership ↑

1. Adverse Selection Costs ↑

1. Informed Trading ↑

1. Informed Traders ↑

1. Market Maker ↑

1. Inventory Control Costs ↑

1. Average Transaction Size ↑

1. Sarin et al ↑

1. Information Costs ↑

1. Free Float ↑

1. – Pandy ↑

1. – Net Present Value ↑

1. – Market Value Added ↑

1. – Economic Value Added ↑

1. – Gordon ↑

1. – Campbell ↑

1. – Shiller ↑

1. – Weber and Laderman ↑

1. – Lee ↑

1. – Glassman & Hassett ↑

1. Stocks with a higher probability of information based trading ↑

نظر دهید »

دانلود پایان نامه و مقاله – ۳-۵-۲ روش اندرسون – پترسون (A & P) – پایان نامه های کارشناسی ارشد

ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

اگر مدل مضربی CCR خروجی محور را ثانویه کنیم، مدل پوششی CCR خروجی محور حاصل می شود.

در این تحقیق از مدل های مضربی CCR-I و CCR-O استفاده می‌کنیم.

۳-۵-۲ روش اندرسون – پترسون (A & P)

با توجّه به اینکه واحد های غیر کارا با کسب امتیاز کارایی قابل رتبه بندی هستند امّا واحد های کارا با بهره گرفتن از مدل های کلاسیک تحلیل پوششی داده ها قابل رتبه بندی نیستند، ‌بنابرین‏ در این تحقیق از روش اندرسون – پترسون برای رتبه بندی واحد های کارا استفاده می‌کنیم.

اندرسون و پترسون در سال ۱۹۹۳ یک رویه جدید برای رتبه بندی واحد های کارا ارائه دادند. این روش قادر است امتیاز کارایی مربوط به هر واحد کارا را از طریق حذف کردن محدودیت مربوط به آن واحد در مدل اوّلیه، به بیشتر از یک برساند و ‌به این ترتیب می‌تواند واحد های کارا را رتبه بندی نماید. ( Adler et al, 2002, 253 )

همان‌ طور که در فصل دوّم نیز گفته شد این روش به شرح زیر است :

قدم ۱ . مدل مضربی یا پوششی CCR را برای واحد های تحت بررسی حل می‌کنیم تا واحد های کارا و غیر کارا مشخص شوند. در صورتی که واحد تحت ارزیابی واحد K باشد مدل مضربی آن به صورت زیر خواهد بود:

مدل CCR مضربی برای واحد K

قدم ۲ . فقط واحد های کارایی را در نظر بگیرید که امتیاز آن ها در قدم اوّل معادل یک شده و از مجموعه محدودیت قدم اوّل، محدودیت مربوط به آن واحد را از مدل مضربی یا متغیر متناظر با آن را از مدل پوششی حذف و دوباره مدل را حل می‌کنیم. به طور مثال اگر واحد K واحدی کارا باشد، در این قدم محدودیت مربوط به آن را از مدل مضربی حذف کرده و مدل به شکل زیر در می‌آید:

مدل AP برای واحد کارآی K

از آنجا که در قدم ۲ محدودیت مربوط به واحد تحت بررسی که حد بالای آن عدد ۱ است، حذف می شود مقدار کارایی می‌تواند بیش از ۱ شود. ‌به این ترتیب، واحد های کارا با امتیاز های بالاتر از یک رتبه بندی می‌شوند. ( مهرگان، ۱۳۹۱، ۱۲۰-۱۱۹ )

۳-۶ متغیر های ورودی و خروجی

با توجّه به مطالعه مقالات کار شده در زمینه تحقیق حاضر، که بخشی از آن ها به طور خلاصه در بخش پیشینه تحقیق آورده شده اند، همچنین با مشورت و صلاحدید افراد خبره و همینطور با توجّه به امکان دسترسی به داده ها و اطلاعات مورد نظر، متغیر ها را ‌به این شرح در نظر گرفتیم:

متغیر های ورودی :

تعداد اعضای هیئت علمی: اصلی ترین منابع انسانی که در تمام ‌گروه‌های آموزشی به فعالیت های آموزشی و پژوهشی مشغولند. اعضای هیئت علمی در ‌گروه‌های آموزشی مورد نظر این تحقیق، دارای رتبه های علمی استاد، دانشیار، استادیار، مربی می‌باشند.

تعداد دانشجویان موجود: منظور تعداد دانشجویانی است که در هر نیمسال تحصیلی ثبت نام به عمل آوردند.

متغیر های خروجی :

تعداد فارغ التحصیلان: دانشجویانی که موفق به گذراندن مقطع تحصیلی که در آن مشغول تحصیل بودند، گشته اند.تمام ‌گروه‌های آموزشی به دنبال افزایش تعداد فارغ التحصیلان هستند. این مؤلفه‌ منعکس کننده کیفیت و کمیّت آموزش توسط هیئت علمی است.

تعداد کار های پژوهشی اعضای هیئت علمی (اعم از مقالات و طرح های پژوهشی): در کنار آموزش، از اعضای هیئت علمی انتظار می رود که در کار های پژوهشی همچون انتشار مقالات، کتب، طرح پژوهشی و ارائه در کنفرانس ها شرکت نمایند. دستاورد های پژوهشی اعضای هیئت علمی در این تحقیق شامل مقالات و طرح های پژوهشی می‌باشد.

به دلیل اینکه اعضای هیئت علمی دارای رتبه های مختلفی می‌باشند، به هر یک از رتبه ها با توجّه به درجه اهمیت آن ها وزن مخصوصی دادیم. به اینصورت : استاد ۶ ، دانشیار ۵ ، استادیار ۳ ، مربی ۱

به همین ترتیب چون کار های پژوهشی شامل مقالات و طرح پژوهشی می‌باشد، با توجّه به درجه اهمیت آن ها، به مقالات وزن ۵ و به طرح پژوهشی ۴ می‌دهیم.

۳-۷ داده های جمع‌ آوری شده

داده های مربوط به متغیر های ورودی و خروجی واحد های تصمیم گیری که همان ‌گروه‌های آموزشی هستند، برای سال ۱۳۹۲ در جدول زیر آورده شده است:

جدول ۳-۱ : داده های تحقیق

‌گروه‌های آموزشی

(DMUs)

تعداد دانشجویان

(ورودی ۱)

تعداد اعضای هیئت علمی

(ورودی ۲)

تعداد فارغ التحصیلان

(خروجی ۱)

تعداد کار های پژوهشی

(خروجی ۲)

پرستاری

۵۴۸

دانشیار ۱

استادیار ۲

مربی ۸

۱۰۶

طرح پژوهشی ۵

مقالات ۲

تربیت بدنی

۵۹

استادیار ۴

مربی ۴

۳۸

طرح پژوهشی –

مقالات ۷

جغرافیا

۶۰

استاد ۱

دانشیار ۱

استادیار ۷

مربی ۴

۳۷

طرح پژوهشی –

مقالات ۹

حسابداری

۳۳۸

استادیار ۱

مربی ۸

۱۵۴

طرح پژوهشی ۱

مقالات ۱

زبان و ادبیات انگلیسی

۵۲۴

استادیار ۱

مربی ۱۱

۱۱۵

طرح پژوهشی ۱

مقالات ۲

زبان و ادبیات فارسی

۱۰۸

استادیار ۶

مربی ۴

۴۴

طرح پژوهشی ۱

مقالات ۷

شیمی

۵۷۰

دانشیار ۱

استادیار ۱۳

۱۲۳

طرح پژوهشی ۳

مقالات ۲۰

علوم سیاسی

۲۵۲

استادیار ۳

مربی ۴

۶۶

طرح پژوهشی ۲

مقالات –

فیزیک

۷۴

استادیار ۵

مربی ۲

۱۱

طرح پژوهشی ۴

مقالات ۲

مامایی

۴۰۳

استادیار ۱

مربی ۷

۴۴

طرح پژوهشی –

مقالات ۲

مدیریت دولتی

۴۳۶

دانشیار ۱

استادیار ۵

۸۶

طرح پژوهشی –

مقالات ۸

مدیریت صنعتی

۳۲۳

دانشیار ۲

استادیار ۱

مربی ۶

۷۴

طرح پژوهشی ۱

مقالات ۴۱

مهندسی کشاورزی

۳۱۱

دانشیار ۳

استادیار ۱۰

مربی ۱۲

۹۳

طرح پژوهشی ۳

مقالات ۸۴

میکروبیولوژی

۵۰۱

استادیار ۴

مربی ۳

۷۰

طرح پژوهشی ۲

مقالات ۲

همان‌ طور که گفته شد، به دلیل اینکه اعضای هیئت علمی دارای رتبه های مختلفی می‌باشند، به هر یک از رتبه ها وزن مخصوصی دادیم. به اینصورت : استاد ۶ ، دانشیار ۵ ، استادیار ۳ ، مربی ۱

‌بنابرین‏، برای محاسبه تعداد اعضای هیئت علمی از رابطه زیر استفاده می‌کنیم:

تعداد اعضای هیئت علمی = ( مربی ) ۱ + ( استادیار ) ۳ + ( دانشیار ) ۵ + ( استاد ) ۶

نظر دهید »

دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | به موجب بند ۶ مادّه ۵۱ – 7

ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

سئوالی در اینجا ممکن است مطرح شود و آن اینکه آیا با توجه به وصف تجریدی اسناد تجاری،نوشتن جهت یا سبب دین در دادخواست ضروری است؟در پاسخ باید بیان داشت با توجه به وصف تجریدی اسناد تجاری که یکی از اوصاف اصلی این اسناد محسوب می شود و بیانگر این موضوع است که امضای سند تجاری موجب تعهدی مستقل از منشأ صدور خود است،به نظر می‌رسد خواهان دعوای مطالبه وجه یعنی دارنده چک نیازی به نوشتن جهت یا سبب دین در دادخواست ندارد.

بند هشتم: آنچه را مدّعی از دادگاه درخواست دارد

مدّعی باید آنچه را از دادگاه درخواست دارد در دادخواست بنویسید. (بند ۵ مادّه ۵۱ ق.آ. د.م. )

منظور از این نص درخواست‌هایی است که خواسته شمرده نمی‌شود. ‌بنابرین‏، چون صدور حکم، افزون بر خواسته، نسبت به متفرّعات قانونی آن از قبیل هزینه دادرسی، حقّ‌الوکاله‌ی وکیل و سایر خسارات دادرسی و همچنین خسارت تأخیر در انجام تعهّد و … مستلزم درخواست می‌باشد و در عین حال به اصل خواسته افزون نگردیده و با آن محاسبه نمی‌شود تا ملاک محاسبه و پرداخت هزینه دادرسی و قابلیّت تجدیدنظر از رأی قرار گیرد، خواهان می‌بایست، چنانچه قصد وصول آن ها را نیز دارد، درخواست رسیدگی و صدور حکم نسبت به آن ها را نیز بنماید. درخواست‌های دستور موقّت، تأمین خواسته را نیز می‌توان مشمول بند ۵ مادّه ۵۱ ق.آ. د.م. دانست. قانون‌گذار نبودن شرط مذکور در بند ۵ مادّه ۵۱ ق.آ. د.م. را نیز از موارد توقیف دادخواست دانسته است. (بند ۲ مادّه ۵۳ ق.آ. د.م.) لکن باید توجه داشت که هیچ جای خاصی در برگه‌ی دادخواست برای ذکر درخواست‌های مدعی پیش‌بینی نشده است و درعمل نیز این امر غیرممکن است که خواهان بتواند تمام درخواست‌های مورد مطالبه خویش را در دادخواست بیاورد. از این رو، به نظر نمی‌رسد که عدم رعایت این تشریفات، در عمل، بتواند باعث توقیف دادخواست گردد.^[۱۷۳]

بند نهم: ادّله و وسایل اثبات دعوا

به موجب بند ۶ مادّه ۵۱ ق.آ. د.م. مدّعی باید تمام ادّله و وسایلی را که برای اثبات ادّعای خود دارد، از اسناد و نوشتجات و اطّلاع مطلعین و غیره، در دادخواست بنویسد. در دعوای حقوقی مطالبه وجه چک فتوکپی گواهی عدم پرداخت و اصل چک که باید برابر اصل شود عموماً ادله‌ مثبت دعاوی چک می‌باشد.

پذیرش ادّله از خواهان، پس از تقدیم دادخواست، منحصر به ادله‌ است که در پاسخ به دفاع خوانده، استناد و به آن ها ضروری است. (مادّه ۹۷ ق.آ. د.م.).

‌در مورد ارائه دلیل از سوی مدّعی (اعم از خواهان یا خوانده) باید بیان داشت: بر اساس قاعده مهم و بنیادین «البیّنه علی من ادّعی» دلیل به عهده شخصی است که اظهار او ادّعا شمرده می‌شود. اظهاری ادّعا شمرده می‌شود که خلاف اصل باشد. ‌بنابرین‏ چنانچه برای مثال، خواهان در دادخواست اظهار داشته که خوانده وجهی از وی دریافت نموده یا … چون اظهار او مخالف اصل عدم است، باید آن را اثبات نماید و ‌بنابرین‏ بار دلیل بر دوش اوست. همچنین در صورتی که اظهار او خلاف اصل استصحاب باشد اظهارکننده باید آن را اثبات نماید و بار دلیل بر دوش اوست. اظهار ممکن است خلاف امری باشد که قانون‌گذار وجود آن را فرض نموده است، مانند اصاله الصّحه که به موجب آن صحّت عقود و ایقاعات مفروض است (مادّه ۲۲۳ ق.م.) ‌بنابرین‏ اگر خواهان مدّعی فساد معامله‌ای است باید علّت یا علل فساد آن را اثبات نماید.^[۱۷۴] در نهایت لازم به ذکر است که در دعوای حقوقی دارنده چک علیه مسئولین پرداخت به خواسته مطالبه مبلغ مندرج در چک با توجه به ارائه چک و اینکه وجود اصل چک در دست دارنده نشان از اشتغال ذمه‌ی مسئولین می‌باشد وی از ارائه‌ دلیل بی‌نیاز است و سایر مسئولین باید خلاف این امر را اثبات نمایند.

بند دهم: پیوست‌های دادخواست

به موجب مادّه ۵۹ ق.آ. د.م. «اگر دادخواست توسّط ولی، قیّم، وکیل و … خواهان تقدیم شود، رونوشت سندی که مثبت سمت دادخواست‌دهنده است، به پیوست دادخواست تسلیم دادگاه می‌گردد».

مدّعی مکلّف است رونوشت یا ‌رو گرفت (فتوکپی) گواهی شده سندی را که مایل است یا باید تقدیم نماید تهیّه و به پیوست دادخواست تسلیم نماید. ‌بنابرین‏ لازم نیست و نباید اصل سند پیوست دادخواست شود. «… مقصود از گواهی آن است که دفتر دادگاهی که دادخواست به آنجا داده می‌شود یا دفتر یکی از دادگاه‌های دیگر یا یکی از ادارات ثبت اسناد یا دفتر اسناد رسمی و در جایی که هیچ یک از آن ها نباشد ‌بخش‌دار محل یا یکی از ادارات دولتی مطابقت آن را با اصل گواهی کرده باشد در صورتی که رونوشت یا تصویر سند در خارج از کشور تهیّه شده، باید مطابقت آن با اصل در دفتر یکی از سفارتخانه‌ها و یا کنسولگریهای ایران گواهی شده باشد… علاوه بر اشخاص و مقامات فوق، وکلای اصحاب دعوا نیز می‌توانند مطابقت رونوشت‌های تقدیمی خود را با اصل تصدیق کرده پس از الصاق تمبر مقرّر در قانون، به مرجع صالح تقدیم نمایند.» (مادّه ۵۷ ق.آ. د.م.).

اگر ضمائم مصدّق نشده باشد رویه این است که در این مورد اخطار رفع نقص صادر می‌شود.

دادخواست و پیوست‌های آن باید به تعداد خواندگان، افزون بر یک نسخه، تهیّه و تقدیم شود. (مادّه ۶۰ ق.آ.د.م.) ماده ۳۸۲ ق.آ.د.م. پیوست نمودن یک نسخه از مدرک گویای سمت را، به دادخواست فرجامی کافی می‌داند، امّا نمی‌توان از ملاک این مادّه در دادخواست نخستین استفاده نمود.

در صورتی که دادخواست به نمایندگی از شخص حقوقی داده شود باید مدرک مثبت سمت دادخواست دهنده ضمیمه شود.این مدرک باید توسط دارندگان حق امضاء به دادخواست دهنده اعطا شده باشد.‌بنابرین‏ باید گواهی آخرین تغییرات که در آن دارندگان حق امضا مشخص شده نیز ضمیمه شود.همچنین است اساسنامه شخص حقوقی که طبق آن دارنده حق امضاء، مجاز به تعیین و معرفی نماینده از جانب شخص حقوقی می‌باشد و این اختیار به وی طبق اساسنامه داده شده است.

فصل سوم: جریان دادخواست تا جلسه دادرسی

دادخواست باید به دفتر دادگاه صالح و در نقاطی که دادگاه دارای شعب متعدّد است به دفتر شعبه‌ی اوّل تسلیم شود.(دفتر کل دادگاه) (ماده ۴۸ ق.آ.د.م.) مدیر دفتر یا مسئول مربوط دادخواست را ولو ناقص باشد، در دفتر ثبت دادخواست‌ها ثبت و رسیدی عندالاقتضا، مشتمل بر نام ‌خواهان، خوانده، تاریخ تسلیم (روز و ماه و سال) با نوشتن شماره ثبت، به تقدیم‌کننده‌ دادخواست داده و در برگ دادخواست تاریخ تسلیم را می‌نویسد. تاریخ رسید دادخواست به دفتر، تاریخ اقامه‌ی دعوا شمرده می‌شود. (مادّه ۴۸ ق.آ.د.م.).

مدیر دفتر کلّ دادگاه باید فوری پس از ثبت دادخواست، آن را به نظر رئیس شعبه‌ی اول یا معاون وی برساند تا به هر شعبه‌ای که مصلحت بداند ارجاع نماید.(مادّه ۵۰ ق.آ.د.م.)

نظر دهید »

دانلود فایل های دانشگاهی | ۲-۲-۳-۲تعهد سازمانی و عوامل مؤثر بر آن – پایان نامه های کارشناسی ارشد

ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

به طور کلی نمی توان به منطق باروچ ایراد گرفت. تحقیقات نشان می‌دهند که حمایت سازمانی از کارمند با تعهد کارمند به سازمان به وضوح مرتبط است. هم چنین شواهد زیادی وجود دارد مبنی بر اینکه بسیاری از سازمان ها کارکنانشان را بازخرید می‌کنند تا هزینه ها را کاهش دهند و از این طریق توانایی رقابت در بازارهای جهانی را به طور فزاینده ای افزایش دهند. امشوف^[۲۵] تخمین می زند که بالغ بر ۹۰ ٪ شرکت های بزرگ، کوچک شده اند. درباره تغییرات در محیط های کاری در روزنامه نیویورک تایمز تخمین زده شده است که ۴۳ میلیون شغل در آمریکا بین سال های ۱۹۷۹ تا ۱۹۹۵ از بین رفته است. اکثر شغل هایی که در این دوره به وجود آمده اند از بین رفته اند. این رقم ترک شغل کارکنان را آشکار می‌کند و این بی نظمی ممکن است، اثر منفی را بر تعهد سازمانی تشدید کند. هم چنین مشخص شده است که شرکت ها نه تنها در زمان ورشکستگی یا رکود کارکنانشان را بازخرید می‌کنند ، بلکه آن ها در زمان سودآوری و رونق نیز دست ‌به این عمل می‌زنند. آن ها با انجام این کار علامت مثبتی را برای تحلیل های مالی ارائه و ‌بنابرین‏،

از این به عنوان حربه ای برای افزایش سهام داری در کوتاه مدت استفاده می‌کنند. برای مثال به گفته ریچهیلد شرکت زیراکس در دوران سودآوری، برنامه هایی را برای کاهش کارکنانش اعلام کرد به طوری که تعداد آن ها را به ده هزار کارمند در سال ۱۹۹۳ کاهش داد و این کار به افزایش ۷٪ سهام این شرکت در روز بعد منجر شد. تعجب آور خواهد بود اگر تعهد کارکنان به شرکت زیراکس در نتیجه چنین عملی کاهش نیابد. تعدادی از ادغام شرکت ها و به مالکیت درآوردن شرکتی توسط شرکت دیگر نیز توسط باروچ ذکر شده اند که هم چنین تعهد سازمانی کارکنان را کاهش داده‌اند. همان طور که سازمان های بزرگ مالکیت سازمان های دیگر را به دست آورده یا دارایی های خود را می فروشند آن چه که به طور فزاینده ای به شکل غالب ظاهر می شود موضوع کانون تعهد است. کاملاً به آسانی می توان دریافت که برای کارکنان در این شرایط درک این که چه چیزی و کدام سازمانشان است، مشکل است. در نتیجه ایجاد و شکل گیری تعهد در این شرایط برای آن ها مشکل خواهد بود. برای مثال آیا کارمندی که متعهد به شرکت مک دونل داگلاس است می‌تواند به آسانی تعهدش را به شرکت بوئینگ منتقل کند.

۲) تعهد سازمانی واقعاً مهم است: چه طور می توان بحث باروچ را که معتقد است تعهد سازمانی یک مفهوم مدیریتی بی ربطی است را ارزیابی کرد. شواهدی وجود دارد که بسیاری از سازمان ها استراتژی های کوچک سازی و کاهش هزینه ها را دنبال می‌کنند. برای این شرکت ها ایجاد سطح بالایی از تعهد کارمند ظاهراًً به عنوان یک استراتژی نه چندان مهم برای کسب موفقیت اقتصادی نسبت به شرکت هایی که ‌به این استراتژی متوسل می‌شوند درک می شود. ‌بنابرین‏، بر اساس تجربه واقعی مدیریت، ممکن است، صاحب نظری استدلال کند که تعهد کارمند چیز بی ربطی است، به خاطر این که سازمان های کمتری استراتژی هایی را برای افزایش تعهد کارکنان ادامه می‌دهند. در این دیدگاه باروچ ممکن است تاحدودی درست بگوید. با این حال، از طرف دیگر شواهدی دال بر این وجود دارد که سازمان ها در پی عملکرد بالا و استراتژی های منابع انسانی برای افزایش تعهد کارکنانشان هستند که می‌تواند سود اقتصادی بیشتری را برای آن ها فراهم کند. از این دیدگاه تعهد کارمند نه تنها بی ربط نیست، بلکه به عنوان یک مفهوم مدیریتی به خاطر این که

می‌تواند به مزیت رقابتی و موفقیت مالی منجر شود، خیلی مهم است. در حقیقت تعهد از این دیدگاه ممکن است، به عنوان کلیدی برای مزیت رقابتی محسوب شود. در این دیدگاه تعهد کارمند به عنوان یک استراتژی رقابتی ، کاملاً برخلاف آن چه که باروچ می‌گوید، چیز بی ربطی نیست (مودی، ۱۹۹۸).

سوال بسیار مهمی که این جا مطرح شده است که آیا معیار تعهد که به تعبیر بعضی اندیشمندان مدیریت آن را تقوی و فضیلت نامیده اند به خاطر برخی ملاحضات مدیریتی و فنی ، کنار رفته ، معیار تخصص و کارآمدی جایگزین آن شده است یا خیر؟ برای پاسخ ‌به این سوال، ابتدا، تفکیکی میان تخصص و تعهد مطرح می‌گردد اما این تفکیک در ادامه پژوهش، قابل توجیه نیست. ‌به این معنی که، به رغم تمایز آکادمیک میان این دو (که یکی ریشه در فلسفه اخلاق – بعد اخلاقی و دیگری ریشه در توسعه مدیریت بعد مدیریتی دارد) در عمل، دو معیار فضلیت وکارآمدی، بسیار به یکدیگر مرتبط و نزدیک هستند. این نزدیکی و شباهت تئوریک میان دو معیار مذکور، در عمل، در دیدگاه و عملکرد جامعه مورد بررسی پژوهش (متصدیان نظارتی)، نمود یافته است.

۲-۲-۳-۲تعهد سازمانی و عوامل مؤثر بر آن

‌در مورد تعهد سازمانی سه نگرش وجود دارد. این سه نگرش عبارتند از ۱) رضایت شغلی^[۲۶] ۲) وابستگی شغلی^[۲۷] و ۳) تعهد سازمانی^[۲۸] است. تعاریف زیادی از تعهد وجود دارد تعهد را می توان نوعی الزام دانست که آزادی عمل را محدود می‌کند (فرهنگ لغت آکسفورد ، ۲۰۰۱). دلایل زیادی وجود دارد از این که چرا یک سازمان بایستی سطح تعهد سازمانی اعضایش را افزایش دهد. استیرز و پورتر (۱۹۹۲) اولاً تعهد سازمانی یک مفهوم جدید بوده و به طور کلی با وابستگی و رضایت شغلی تفاوت دارد. برای مثال، کارکنان ممکن است کاری را که انجام دهند دوست داشته باشند، ولی از بیمارستانی که در آن کار می‌کنند، ناراضی باشند که در آن صورت آن ها شغل های مشابه ای را در محیط های مشابه دیگر جستجو خواهند کرد. یا بالعکس پیشخدمت های رستوران ها ممکن است، احساس مثبتی از محیط کار خود داشته باشند، اما از انتظار کشیدن در سر میزها یا به طور کلی همان شغلشان متنفر باشند.

از طرفی دیگر تعهد، نوعی نگرش و احساس درونی فرد نسبت به سازمان، شغل یا گروه است که در قضاوت ها ، عملکرد و وفاداری وی نسبت به سازمان تأثیر گذار است .

نظر دهید »

دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه | وب و فعالیت‌های کتابداری و اطلاع‌رسانی – 3

ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

اهمیت وب‌سایت‌ها در مراکز پژوهشی

موقعیت کنونی و آتی علم به گونه‌ای است که به ناچار باید خود را با جهان شبکه‌ای انطباق دهد. این جهان بر اساس ارتباطاتی شکل می‌گیرد که به صورت هم‌زمان میان تعداد بی‌شماری از اندیشمندان برقرار می‌شود و کنش متقابل بر روی این شبکه به صورت دایم و پویا در تداوم است. علم، امروزه تنها در کنش‌های متقابل و آزاد می‌تواند معنی دهد. از این لحاظ، حضور رسانه‌ای برای اندیشمندان و متفکران علمی، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است. این حضور را نباید صرفاً حضوری برای تعمیم و گسترش علم به شمارآورد، بلکه باید بیشتر آن را در خدمت شکل‌گیری ایده ها و شکوفا شدن آن‌ ها ارزیابی کرد. (فکوهی، ۱۳۸۵)

امروزه وب‌سایت‌های موضوعی و تخصصی، به عنوان یکی از ابزارهای اطلاعاتی و ارتباطاتی نوین که اطلاعات مفید و روزآمدی بر روی آن‌ ها قرار می‌گیرد، یکی از مجراهای انتقال اطلاعات به شمار می‌آیند. با بهره گرفتن از این وب‌سایت‌ها، متخصصان و دیگر افراد می‌توانند به اطلاعات روزآمد آن حوزه دسترسی داشته‌باشند و استفاده بهینه از آن‌ ها به عمل آورند.

حضور مراکز پژوهشی، دانشگاه‌ها و سازمان‌های تخصصی در اینترنت بدان معنا است که اینترنت پدیده‌ای است که می‌تواند در خدمت دانش، آگاهی و علم قرارگیرد.

برخی از مزایای وب‌سایت دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی عبارتند از:

- وب‌سایت‌ها به دلیل فراهم آوردن امکان ارائه تصویر کامل‌تری از فعالیت‌های متخصصان و محققان، بهتر می‌توانند خروجی آن‌ ها را منعکس نمایند.

- وب در کنار ابزارهای رسمی انتقال اطلاعات نظیر مجلات الکترونیکی، انواع غیررسمی آن را نیز پوشش می‌دهد.

- انتشارات وب، ضمن رعایت استانداردهای بالای کیفیت فرایندهای نقد متون علمی، ارزان‌تر می‌باشند.

- همچنین وب، با فراهم کردن امکان دسترسی به دانش علمی برای دانشمندان و مؤسسات علمی در کشورهای در حال توسعه و نیز برای اشخاص ثالث نظیر سهام‌داران اقتصادی، صنعتی یا فرهنگی در جامعه خود، مخاطبان بسیار بیشتری را تحت پوشش قرارمی‌دهد. (حبیب اللهی،بی تا)

وب و فعالیت‌های کتابداری و اطلاع‌رسانی

شبکه جهانی وب عمیق‌ترین تاثیر را بر فعالیت‌های اطلاع‌رسانی و خدمات اطلاعاتی داشته‌است. این

مسئله به احتمال زیاد ناشی از عوامل زیر است:

- وجود منابع و پایگاه‌های متعدد اطلاعاتی قابل دسترسی از طریق اینترنت

- دسترسی سریع به اخبار و اطلاعات روزآمد

- وجود موتورهای جستجوی قوی و رایگان

- احتمال دستیابی به منابع چند رسانه‌ای در کنار منابع متنی در موضوعات مختلف

- کمتر بودن محدودیت زمانی و مکانی دسترسی به اینترنت در مقایسه با دسترسی به کتابخانه

- ساختار ابرمتنی صفحات وب و دستیابی آسان به مطالب مرتبط

کاهش و اسطه‌ها و امکان جستجوی مستقیم اطلاعات توسط کاربران سطح متوسط

در مجموع، شبکه جهانی وب به دلایل فوق به بزرگ‌ترین و محبوب‌ترین نظام بازیابی اطلاعات در جهان تبدیل شده‌است و از این رو از سوی کتابداران و متخصصان اطلاع‌رسانی به عنوان یک ابزار کارآمد مرجع، ارتباطات و اشاعه اطلاعات مورد توجه قرارگرفته‌است.

کتابداران ماهر و آگاه از محیط و قابلیت‌های وب، استفاده فراوانی از اطلاعات قابل دسترس از طریق شبکه وب برای تکمیل خدمات از جمله در بخش‌های مجموعه‌سازی و سازماندهی منابع کتابخانه‌های خود به عمل می‌آورند. از دیدگاه مجموعه سازی، وجود پایگاه‌های تمام متن نشریات علمی، کتابخانه‌ها را از محدودیت‌های نشریات چاپی رها ساخته‌است.مفهوم نشریات دسترسی باز رواج پیدا کرده‌است که بر دسترسی رایگان کاربران به انتشارات تأکید می‌شود. (اسدی، ۱۳۹۱)

طراحی صفحات وب

تمامی وب‌سایت‌ها بدون در نظر گرفتن نوع، تا زمان تکمیل شدن هفت مرحله را در پیش دارند: (علایی آرانی، ۱۳۸۶)

تعیین رسالت وب‌سایت و جامعه هدف

زمانی می‌توان وب‌سایت مناسبی طراحی کرد که مأموریت و مخاطب برای طراح روشن باشد. بهتر است در طراحی وب‌سایت هدف و خطمشی قابل رجوع داشته، جامعه هدف شناسایی شود.

گردآوری ملزومات- چه اطلاعاتی مورد نیاز است؟

بعد از شناخت جامعه استفاده‌کننده، نوبت ‌به این پرسش می‌رسد که آن‌ ها چه چیزی می‌خواهند، مهارت کامپیوتری آن‌ ها چقدر است. سپس باید محیط کامپیوتری آن‌ ها را مورد بررسی قرار داده، نوع اطلاعاتی که باید از کاربر جمع شود به علاوه شیوه جمع‌ آوری این اطلاعات را تعیین نمود.

بعد از مشخص شدن نوع اطلاعات مورد نیاز از کاربر باید به جمع‌ آوری این اطلاعات پرداخت.

ایجاد و اصلاح مفاهیم وب‌سایت

بعد از جمع‌ آوری اطلاعات، لازم است که با این اطلاعات کاری انجام شود تا طراحان وب‌سایت نقشه‌ای از مفاهیم وب‌سایت طراحی کنند. برای این مهم، دو کار باید انجام شود:

- مشخص کردن مواردی که باید در صفحه وجود داشته باشند

سازماندهی اجزا مذکور

وقتی که فهرستی از اجزا وجود دارد مهم است که چگونه این موارد متنوع سازماندهی می‌شوند. بهتر است که فهرستی از صفحه هایی که نیاز است تا سایت ایجاد شود، تهیه شود و با توجه به طرح‌ها، اجزا در آن‌ ها سازماندهی گردد.

به طور خلاصه، در هر صفحه باید ‌در مورد عنوان صفحه، هدف صفحه، محتوایی که باید تغییر کند، زمان‌هایی که باید اطلاعات تغییر کند یا به روز شود، چه کسی باید به روز رسانی را انجام دهد و نحوه ارتباط صفحه با سایر صفحه ها تصمیم گرفت.